本文目录一览：

• 1、五年级数学上册教学反思通用900字精选9篇
• 2、小学二年级语文《称赞》原文、教案及教学反思
• 3、小学二年级语文《称赞》教案及教学反思

五年级数学上册教学反思通用900字精选9篇

1、五年级数学上册教学反思1 时间过得真快，一学期的工作行将结束，在这一学期中，我们五年级的全体数学老师，立足岗位，勤奋敬业，团结协作，按照学校及数学教研组的工作计划开展工作。现将这一学期工作回顾如下。

2、篇一 本节课教学，我让学生在故事中感悟，激发了他们的学习兴趣。在数学课上讲故事，对孩子来说，无疑是新鲜有趣的。

3、五年级数学教学反思【篇1】 “连乘、乘加、乘减”是“小数乘法”这个单元的内容。

4、以下是我为您整理五年级上册数学教师教学反思，供您参考，希望对你有所帮助，更多详细内容请点击查看。 本人担任小学五年级的数学教学工作。一学年来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

5、篇一 这是学生第一次接触小数乘法，教材安排了复习积变化的规律。通过例1，让学生在解决实际问题的过程中掌握小数乘整数的计算方法，之后安排了一些练习巩固。

小学二年级语文《称赞》原文、教案及教学反思

【篇一】小学二年级语文《称赞》原文 清晨，小刺猬去森林里采果子。在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。

《称赞》语文教学反思1 《称赞》是人教版二年级上册的一篇课文，这是一篇很有启迪意义的童话故事。

我在本课教学时抓住“刺猬”和“小獾”对话的特点，指导学生表情朗读课文，让学生读中感悟、读中探索、读中拓展，丰富语言积累，从而学会发现别人身上的优点，从而突出了重点，明确了教学目标。 联系生活，学以致用。

小学二年级语文《称赞》教学反思 《称赞》一文主要采用对话的形式记叙了小刺猬和小獾相互称赞的事情，让学生感受人与人之间发自内心的真诚称赞会给人带来自信，勇气和快乐。 这篇课文属于读课文识字单元，这个阶段起着承上启下的作用。

小学二年级语文《称赞》教案及教学反思

1、本文内容较为生动，文字也较浅显，主要教学目标是让学生正确朗读称赞的语气，并能在阅读过程中感受到真诚地把称赞送给别人，能给自己和他人带来快乐，自信和勇气。

2、二年级上册语文教学反思1 《称赞》选自人教版二年级上册第五单元，是一篇趣味性较强的童话故事，以小刺猬和小獾的相互称赞展开，让学生初步了解如何恰如其分地去称赞他人，并由此体会到称赞他人所带来的作用。

3、《称赞》语文教学反思1 《称赞》是人教版二年级上册的一篇课文，这是一篇很有启迪意义的童话故事。

4、我在本课教学时抓住“刺猬”和“小獾”对话的特点，指导学生表情朗读课文，让学生读中感悟、读中探索、读中拓展，丰富语言积累，从而学会发现别人身上的优点，从而突出了重点，明确了教学目标。 联系生活，学以致用。

5、《称赞》是九年义务课程标准实验教科书语文（人教版）二年级上册第18课，本单元的主题是：“别人有困难，我们应该热情帮助，新世纪的小主人就应该友好相处，团结合作。