本文目录一览：

• 1、云南山区的孩子上学的时候要溜索过江,这个事件是真实的吗?
• 2、山沟孩子的求学路是怎样的从他们身上你获得了什么启发
• 3、当年那些翻山越岭上学的孩子现在怎么样了?
• 4、贫困山区如何发展教育?
• 5、关于中国贫困山区儿童的资料

云南山区的孩子上学的时候要溜索过江,这个事件是真实的吗?

没有。生活在云南怒江边上的余春花和余才妹姐妹俩，为了到江对面学校去上学，不得不每天命悬一线、溜索过江。

故事发生在云南怒江边上一个普通人家，有一对傈僳族的姐弟俩，天真烂漫。学校在对岸，隔河相望，没有桥，姐姐娜香为了上学，不得不每天溜索过江。

《走路上学》根据真人真事改编。讲述了生活在云南怒江边上的小姐弟俩，为了到对面去上学，而不得不每天命悬一线、溜索过江的故事。瓦娃是一个7岁的僳僳族孩子，他对于姐姐娜香每天能和小伙伴一起溜索过江读书好生羡慕。

城固县天明镇瓦屋村和黄泥村的村民们盼望着孩子们能有一座安全通行的“方便桥”。为了方便孩子们上学，村民自筹资金用钢板、竹子和铁丝建起简易竹桥。然而，桥窄且滑，一不小心就有坠入桥下的可能。

山沟孩子的求学路是怎样的从他们身上你获得了什么启发

1、时间长、路不好走、不安全。孩子们上学用的时间长，从这几句话里体会到的：“清晨，天还没有亮，山沟里还黑着。天边的云黑黑的，山沟里的路黑黑的。”他们天还没亮就要去上学，而放学生天又黑了。

2、山沟里的孩子读后感（一） 山沟里的孩子们，你们的精神使目标逼近，胜利终将属于你，你们的精神已经在我心中点亮了。学习了这篇课文我深受启发。成功的大门永远向克服困难的人敞开。“不经一番风霜苦，哪得梅花扑鼻香。

3、②孩子们上学不但路程很远，还要翻山越岭，反映了孩子们上学的不容易。③作者通过写野葡萄、牵牛花、褂子的颜色变化，说明孩子们上学的路上，天已经由黑变亮了，突出了 孩子们走的时间长。

4、传说中，山沟里埋藏着一把金钥匙，谁要是能找到它就能打开智慧的宝库，改变山沟的容貌，所以孩子们就怀着这样的心，日日夜夜不停地寻找。后来他们知道了这把钥匙就是知识。山沟里的孩子有了知识，就能找到灿烂的黎明。

当年那些翻山越岭上学的孩子现在怎么样了?

而这所有一切的一起都离不开这个社会的帮助和这个伟大富强的祖国，为了能给这群孩子从生活上减轻负担，学校按照政策，给予贫困住校生生活补助。

学校离家遥远，山路又不好走，还得翻山越岭，远处还有可怕的狼。传说中，山沟里埋藏着一把金钥匙，谁要能找到它，就能打开智慧的宝库，改变山沟的容貌，所以孩子们就怀着这样的心，日日夜夜不停地寻找。

她多次翻山越岭，挨家挨户做家长工作，说服贫困家庭女孩继续上学。为提高学生学习成绩，她每天起早贪黑备课，日常三餐，粗茶淡饭，微薄收入也全奉献给教育事业。

虽然他们的文化成绩相对比较差，但是体育成绩却很好，很少有不达标的情况，我想这与他们经常翻山越岭、跋山涉水来上学是分不开的。

贫困山区如何发展教育?

1、提高农村中小学生均公用经费基准定额。全面改善农村寄宿制学校条件，加强寄宿制学校管理。实施教育扶贫工程。

2、加大教育投入和实施免费教育政策：贵州省政府将教育扶贫作为一项重要任务，不断增加教育经费投入，确保贫困地区的教育发展。对贫困地区的学生实施免费教育政策，减轻贫困家庭的教育负担。

3、法律分析：加大贫困地区的教育扶持力度，改善贫困地区教育基础设施。

4、首先，贫困山区的孩子对于读书都是很奢侈的事情，有时候并不是孩子不想读书，而是贫困山区没有相应的教育资源，所以想要让贫困山区的孩子履行九年义务教育，就得解决贫困山区教育资源的配套设施建设以及教师的安排工作。

5、第一，加强办学条件，以及环境的改善。对于贫困地区的人们来说，没有什么条件上学，因为昂贵的学费迫使他们早早就辍学，打工挣钱。所以针对于这一种贫困地区的普遍现象，我们应该开设多个学习地点，提供好的一个学习环境。

6、可以在这些山区地区建设更好的教育资源，而且也可以对这些山区的学校增加一些关注，也可以增加一些投资。

关于中国贫困山区儿童的资料

我国目前山区适龄上学儿童较20世纪90年代有所减少，边远山区的大多行政村都是地广人稀。

在1989年的时候，中国青少年发展基金会便共同联合了，共青团中央，发起了希望工程。他们想要通过群众的力量，以及公益的力量来帮助一些贫困山区的儿童，来完成自己的学业。

中国贫困儿童的现状存在多种问题。首先，贫困家庭往往由于生计问题，父母不得不外出打工，留下孩子单独生活在家中。这些孩子普遍缺乏家庭关爱，对自己掌握的社会经验也较少，人际交往技能没有得到很好培养。

山东省农村留守儿童超过60万人。菏泽、临沂、潍坊等劳务输出较多的市，留守儿童比例较大，且数量有增加之势。

贫困山区的孩子上学交通不便，每天四五点就要起床，翻山越岭，走几个小时的山路，放学后还要原路返回，回到家还要做家务，做功课。每天重复，风雨不改。

讲的是匡衡，西汉的著名学者匡衡，出身於农民家庭，生活十分贫困。他从小就很渴望读书，可是父母没有能力供他上学，甚至连书本也买不起，匡衡只好向别人借书来看。